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老師好|留學時《極品飛車》副總給他上課,回國后他讓學生盡收名校offer

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許多父母都覺得:只有差生才愛玩游戲,而且越玩越差。曾經,游戲一度讓Kun An Li差點變成廢人,許多年后,他卻說:「我要感謝游戲」。 -斯芬克游戲動畫科系導師- 導師背景 本科-國立臺中科技大學;研究生-倫敦大學金史密斯學院 學生offer:愛丁堡藝術學院-動畫設計、藝術中心設計學院-娛樂設計、紐約大學-游戲設計、伯...

許多父母都覺得:只有差生才愛玩游戲,而且越玩越差。曾經,游戲一度讓Kun An Li差點變成廢人,許多年后,他卻說:「我要感謝游戲」。

-斯芬克游戲動畫科系導師-

導師背景

本科-國立臺中科技大學;研究生-倫敦大學金史密斯學院

學生offer:愛丁堡藝術學院-動畫設計、藝術中心設計學院-娛樂設計、紐約大學-游戲設計、伯恩茅斯大學-電腦動畫、倫敦藝術大學-3D游戲動畫設計、謝爾丹學院-動畫設計。

01、因為愛玩LOL,讓我有了和《極品飛車》副總裁喝酒的機會

多年以前,他還在臺灣國立臺中科技大讀數字媒體專業讀大四,和很多應屆生一樣,為自己畢業以后的前途猶豫不決。

是當個社畜迎接社會的蹂躪?還是繼續在3D動畫領域讀個研?他在腦海中為自己規劃了很多條路,但還是一籌莫展,整天苦著一張臉。

人遇到困難時就會逃避,KunAn Li選擇讓游戲麻木自己一段時間。恰逢當年LOL特別火熱,他說:「我當時一頭扎了進去?!股习a的時候,KunAn Li幾乎沒日沒夜的玩,夜深了,他和隊友還在激情語音:「奶媽快奶我一口!我要死了!」

這種「廢寢忘食」的時光持續了一陣子之后,有一次電腦黑屏,KunAn Li猛然間看到屏幕上映著一張滿面油光、萎靡不振的臉。那頹廢的模樣讓他怕極了,他開始懊悔,開始反思自己,不該沉迷于游戲。

但同時,他也開始思考:「為什么LOL能這么讓人上癮?這個游戲是怎么做出來的?」 為了尋覓真正的答案,他選擇去金史密斯讀游戲設計專業。

至于為什么要去國外,他無奈地說:“因為國內沒有游戲設計專業.....”

“我和《極品飛車》副總裁一起喝過酒”

出國讀研以前,KunAn Li對游戲設計沒什么想法。他一直覺得:「畫面好看,故事誘人就是好游戲?!箯臎]有想過:“怎么讓游戲更好玩”這個最根本的問題。在金史密斯讀研期間,他從一個膚淺的“顏控”進階成了“技術控”。

畢竟是名校,金史密斯有好多教授都來自國外大廠。KunAn Li興奮地和我說:「EA副總來給我們上游戲概論!」,說這句話的時候,我隔著屏幕都能感受到他的興奮。對,就是那個出了《模擬人生3》、《極品飛車》等經典游戲的EA。

學游戲設計就是要一直玩游戲?這句話好像也沒錯,金史密斯有個超大的游戲實驗室,陳列著各種新型游戲主機。不過,并不是單純讓他們去玩的。在玩的同時,他們還要多一個思考:「這個游戲為什么這里好?里面的美術是怎么做的?這個玩法是怎樣的?

在這間實驗室里,有許多KunAn Li的快樂回憶。這群「游戲宅」還在里面一起組隊競賽,競賽名字叫Global Game Jam,要求在48小時內與隊友合伙開發游戲?!纲I一大堆食物,坐在電腦前面,瘋狂利用48小時,看能做多少游戲出來,這種感覺還蠻爽的!」

“在金史密斯,我沒有了之前在國內即將畢業時的迷茫感?!?/strong>

說句實在話,上大學的最重要的價值之一就是就業了吧。和國內大學相比,金史密斯對學生的就業問題真的好重視。

它不僅請了一大堆業界知名公司的講師為他們講述很多學生就業要面臨的問題的解決辦法,還提供了很多進游戲設計頂尖公司的實習機會。對比之下,KunAn Li感慨:「以前在國內得到的資源太少了,也不是很透明化?!?

在采訪的時候,我心里不禁想問:這樣一個愛玩的人,為什么不當游戲設計師,反而跑去當作品集導師了呢?

02、跨越865公里,不當游戲設計師,跑去當老師

剛從金史密斯畢業的時候,他也輾轉于國內外的游戲工作室之中。不過,最終還是選擇當一個老師,他說:「當老師時間很好控制,可以利用課余時間搞游戲開發研究?!?

至于為什么是斯芬克,他說的一條理由讓人哭笑不得:「因為斯芬克的S很像一個設計軟件」再加上整個企業文化形象,教學環境都還挺不錯,老師們也都很聊得來。于是乎,他立刻從臺灣飛到了865公里之外的廣州,這一待就是好多年。

在斯芬克的這段時間,他教過的學生沒有繞地球一個圈,不過offer應該快了。對此他頗有些得意:「全球游戲動畫頂尖院校的offer馬上就要全部拿到了」

不過事實也的確如此,他的學生太爭氣了。有愛丁堡藝術學院的動畫設計、藝術中心設計學院的娛樂設計、紐約大學游戲設計、倫藝的3D游戲動畫設計的offer,甚至還有動畫界的「哈佛」——謝爾丹學院的動畫設計(這還只是部分)。

KUNAN老師學生作品

“看到孩子們找到自己真正喜歡的專業,真的好有身為老師的成就感

傳統應試教育,給學生帶來了一些負面影響。」很多學生讀的都不是自己喜歡的專業,KunAn老師就遇到過許多零基礎,GPA又極低的孩子。他們被國內教育所放棄,看起來毫無希望,只剩滿腔對游戲動畫的熱愛,純粹地像一張白紙。

他稍微沉思了一會兒,和我說起一個去年的學員。這是一個很典型的「中國學生」,從高考開始,選院校、選專業全都聽家里人的意見。大學四年勉勉強強讀完,后來偶然間才發現,哦,原來國外有游戲專業可以念。

在KunAn老師的輔導之下,最終這個學生收獲了倫藝, 提賽德大學, 金史密斯學院的offer ??粗@個學生從開始的暗淡自卑,一點點拾回自信,最后綻放光芒。他欣慰不已:「幫這樣的學生找到生命中熱烈追求的意義,真的好有身為老師的成就感?!?

KUNAN老師學生作品

03、畫的不好也沒關系,只有老師和你知道

「他真的好溫柔」——這是斯芬克好多人對坤安老師的印象。這次采訪是通過微信語音來進行的,坤安老師在回答提問時,細軟的臺灣腔夾雜著弱弱的電流聲傳來,仿佛一陣迎面吹來的淡淡海風。

"畫得不好也沒關系,只有老師和你知道”

「我們專業的學生有些自卑,也比較內向?!顾麄冊趯W習的時候,會很害怕擔心自己畫的不好,受到別人的嘲笑??吹竭@些學生,KunAn老師想起了很多年前的自己,很心疼,但也慶幸,「還好自己是老師,能夠鼓勵他們從自己的世界里走出來?!?

他經常和學生們說:「第一筆不要怕,即使畫的不好看也只有你我知道,別人都不會知道的。」還會苦口婆心地勸慰:「要好好努力哦,你肯定也不想用這樣子的作品集申學校吧?!乖贙un An老師的溫柔關懷之下,許多學生都逐漸敞開心扉,重拾自信。

“當老師最怕學生有拖延癌,還好我有辦法”

KUNAN老師學生作品

學藝術的學生,經常因為沒靈感或者是糾結在某個點上拖拖拖拖。最后急急忙忙的在deadline趕出作品集,能申到夢校才怪。

談到這個話題,Kun An老師難得的嚴肅了起來:「一定要先和孩子溝通,而不是馬上和家長匯報?!骨啻浩诘暮⒆雍苊舾?,說不定戳到哪個點就直接炸了?!鸽y對付的學生,就多方協調。比如和家長開家長會、和教務協調啦,總有辦法這個學生聽話」。

當然啦,還有那種「你說左,我偏往右」的叛逆學生,說什么都不聽。對他們,Kun An老師還有個絕招:「制定精確到小時的學習計劃、把空擋時間內全部規劃好。讓你再敢拖?!?

面對不同的學生,有哪些教學手段?」「缺哪補哪

世上沒有一片葉子是完全相同的,學生也一樣。在面對學歷背景、性格、習慣完全不同的學生時,因材施教顯得格外重要。

「比如有些學生專業基礎不一樣,就根據弱項去補?!沟谝还澱n結束的時候,就能知道這個學生的優點和不足,然后像個醫生一樣對癥下藥?!副热缬械膶W生人體畫的好,但動物畫的不好。第二節課時就可以讓他多在畫動物方面琢磨?!?

「現在國外頂級的游戲動畫院校對學生綜合素質的要求都變高了?!共粌H要求有良好的二維、三維繪制能力,3D模型搭建能力、甚至還要會一定的編程。

作為過來人,KunAn老師真心建議大家:「千萬不要只是將自己限制在手繪或者板繪上面,一定要學會擴展數字創作的可能性。

最近,KunAn Li又開始了新嘗試,他和迪士尼動畫大師MIKKO一同研發了獨家課程,用一個月的時間,教會大家迪士尼經典的三維CG概念美術。

坤安老師表示:「準備課程的過程讓差點沒讓他去世....不過,這次課程真的蠻值的 」,「除了能讓學生獲得完整的作品集項目,項目結束之后還能一直和教授保持聯系,獲得教授帶來的人脈資源!」

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