工業交互科系

科系解讀

工業與交互的結合是源于新社會變革設計的需求,設計師判斷未來的人類社會趨勢,根據所掌握的技能和探索方法,將技術與創意以設計的角度,為用戶體驗及社會革新進行全新的詮釋。

核心優勢

全國老師共享

明星導師組合執教戰略,為學生提供更優學習方案,激發MAX競爭力。
榮譽教授聯合:知名院校執教,20年+教學經驗,多年深度參與院校作品集評審。

還原國外審核體系

基于海外院校大數據調研,完全還原國外院校審核體系。
增加過程性審核頻率,從開端到結尾全面把控產出質量。

線上課程模式升級

海量線上課程資源,24小時在線輔導,云課堂三方監督保障學習質量。

工業交互科系課程模塊
  • DESIGN FOUDATION 1

    靜物創想    情緒轉化
    細節聯想    綜合材料拼貼
    空間探索    結構轉化
    人體觀察

  • DESIGN FOUDATION 2

    主題發現與調研初探
    用戶調研
    調研分析與頭腦風暴
    概念測試與手繪圖紙表達(上)
    概念測試與手繪圖紙表達(下)

  • DESIGN PROJECT

    工業設計
    自主命題專業項目或家具設計
    自主命題專業項目或智能產品
    自主命題創意項目或人體工程學項目
    自主命題創意項目

    交互設計
    UI/UX設計類項目
    信息/服務設計類項目
    實體產品交互類項目
    自主命題創意項目

  • DESIGN CHALLENGE

    獨立命題項目

  • 潛能課

    技法提升課:PS、AI、AE、ID
    原創工坊課:裝置、CODING、UI
    名校先修課
    跨專業基礎課

  • 線上直播課

    海外教授直播課
    海外名校前輩直播課
    面試輔導直播課

  • 產出輔導課

    輔導完成項目產出

工業交互導師組合教學+全國共享 更 多 導 師

教研導師搭配明星導師

教研導師:教學從業經驗超過5年,均畢業于英美頂尖名校,為業內知名導師,培訓TOP3院校錄取率達100%,教學人數200+,幫助學生獲得獎學金累計300W+,對藝術教育教學有深度研究。
明星導師:教學從業經驗3年以上,TOP5 院校錄取100%,教學人數100+,獎學金100W+,有自己獨特的教學方法論,學?滿意度100%,參與核心作品審核工作。

明星組合執教
集中核心優勢
全國師資共享搭配
為學生匹配更優師資方案

獲得更好課程收獲
創意能力翻倍提升
激發MAX競爭力
斬獲 TOP 1 名校OFFER

工業交互科系重磅OFFER 更 多 導 師
毛同學

錄取院校:辛辛那提大學 工業設計
標化成績:TOEFL 92,SAT 1280,GPA 90/100

學員背景:
1.校雕塑社社長,同時參與了油畫社、動漫社的日?;顒?
2.參與學校組織的去密歇根州的 school tour夏令營活動在,作為分組小隊長對小組成員的學習、安全等方面進行管理
3.跟隨中央美術學院教師、獨立藝術家“徐冰”學習雕塑和設計,多次參與了徐冰個人藝術展的籌備和展出
4.兩次在通州區繪畫大賽、攝影大賽中獲獎
5.多次參與學校組織的志愿活動以及社區志愿

斯芬克老師評語
沉穩務實,喜歡獨處和思考, 較強的同理心和同情心;心思細膩,觀察、動手能力強,在穩扎穩打的基礎上,盡全力汲取不同時間的靈感,豐富作品集的設計維度和創新理念。

禚同學

錄取院校:皇家藝術學院 工業設計
標化成績:GPA 86.1,雅思5.5

學員背景:
1.兩段和設計相關的全職工作經歷
2.美術老師的短期實習經歷
3.大學期間參加過多次設計比賽和社會實踐,并獲得過獎項

斯芬克老師評語
個人陳述中提到的項目,從自身實際經歷出發所設計的項目,且項目時長超過一年,調研充分;個人陳述和作品集互相補充,效果放大,在斯芬克學習期間,刻苦勤奮,積極和導師探討作品集項目,努力把每一個項目做到完美。

關同學

錄取院校:華盛頓大學 交互設計
標化成績:TOEFL 104,GPA 3.60/4.0

學員背景:
1.Urban Data Hackathon 最佳設計產品獎
2.“都市農場”團隊獎
3.團隊作品在 第六屆 CSIG中國可視化與可視分析大會藝術展中展出
4.參與阿里巴巴 UCAN2019 設計大會
5.參展ACM 國際大學生程序設計總決賽

斯芬克老師評語
學生本身非常努力,不僅在學校內參加各個老師帶的相關項目課題,自己從調研開始就親歷親為,學生課題做的很深刻,實用性也高,在解決方案上可靠。

唐同學

錄取院校:紐約大學 交互設計
標化成績:GPA 3.07/4.0,TOEFL 105

學員背景:
1.學生會宣傳部負責人
2.教師攝影展策劃人
3.港中文最大社團聚樂部外聯處:負責策劃及宣傳活動,擔任數次大型歌唱比賽導演,為活動制作舞臺效果校園媒體人社團雜志部策劃

斯芬克老師評語
非常配合老師的排課和教學安排,能夠較早的完成作品集,平時也可以看到學生對于作品集籌備的熱忱和付出,會把自己的熱愛的話題帶入到作品集里面,同時也是一位有明確目標且嚴格要求自己的學生。

馮同學

錄取院校:圣路易斯華盛頓大學/南加州大學 交互設計
標化成績:GPA 4.1575,TOEFL 115,SAT 1500+

學員背景:
1.參加南加州大學夏校
2.Marin County Fair 2017: First Place & Second Place
3.參與先鋒社區古建筑保護項目組
4.文鼎筑城微信公眾號平臺英文翻譯
5.校合唱團女低音領唱
6.參加各種畫展(校年度畫展/County Fair/女權主義展等等)

斯芬克老師評語
學生做事有目標、有規劃,非常努力;對于自己的要求也很高,雖然基本是線上課,但每次都可以準時的完成老師布置的作業,同時對于自己的作品集非常有想法。學生整體項目風格干凈簡單,跨專業的主題選擇也可以看出學生對于專業之外的設計內容的興趣和學習能力,整體邏輯性突出。

工業交互科系作品案例 更 多 案 例
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